Fuyang Enron psychological counseling center
18900582028
日期：2023-03-12
了解青少年抑郁癥 動(dòng)力學(xué)認(rèn)為抑郁是對(duì)喪失的一種哀悼。抑郁者所失去的不一定是一個(gè)愛(ài)的客體，而是一系列的渴望和一種對(duì)自我的視角。他們強(qiáng)調(diào)，重要的并不是失去這個(gè)人本身，而
了解青少年抑郁癥 動(dòng)力學(xué)認(rèn)為抑郁是對(duì)喪失的一種哀悼。抑郁者所失去的不一定是一個(gè)愛(ài)的客體，而是一系列的渴望
日期：2021-08-28
在《追風(fēng)箏的人中》，主人公阿米爾是典型的 依戀回避型人格 。阿米爾和他的仆人哈桑是很好的玩伴，彼此有很深的情誼。但是，當(dāng)年幼的阿米爾目擊哈桑被強(qiáng)暴卻沒(méi)有出面阻止時(shí)，
在《追風(fēng)箏的人中》，主人公阿米爾是典型的 依戀回避型人格 。阿米爾和他的仆人哈桑是很好的玩伴，彼此有很深的
暑假接近尾聲，孩子也要重返課堂。 可在吃喝玩樂(lè)的快樂(lè)假期中，很多孩子的心早就玩野了。 如何讓孩子收收心，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，成了不少家長(zhǎng)擔(dān)心的問(wèn)題。 就此為廣大家長(zhǎng)和孩
暑假接近尾聲，孩子也要重返課堂。 可在吃喝玩樂(lè)的快樂(lè)假期中，很多孩子的心早就玩野了。 如何讓孩子收收心，盡
日期：2021-07-25
安全感的建立是一個(gè)過(guò)程 當(dāng)我們?cè)谡務(wù)摪踩袝r(shí)，我們實(shí)際上是在談?wù)撟约号c他人的關(guān)系，以及自己與自己的關(guān)系。 襁褓中的孩子，安全感更多地來(lái)自于生理需要的被滿(mǎn)足。這能幫助
安全感的建立是一個(gè)過(guò)程 當(dāng)我們?cè)谡務(wù)摪踩袝r(shí)，我們實(shí)際上是在談?wù)撟约号c他人的關(guān)系，以及自己與自己的關(guān)系。
情緒敏感是一種健康的表現(xiàn)，但過(guò)度敏感則會(huì)帶來(lái)負(fù)面的影響。 掌控波動(dòng)的情緒，讓其服務(wù)于己，而非成為敵人。過(guò)度敏感的人常有被冷落的感覺(jué)，但這些情緒可能是他們臆想或者誤解
情緒敏感是一種健康的表現(xiàn)，但過(guò)度敏感則會(huì)帶來(lái)負(fù)面的影響。 掌控波動(dòng)的情緒，讓其服務(wù)于己，而非成為敵人。過(guò)
日期：2021-07-07
近年來(lái)，中小學(xué)生心理問(wèn)題呈上升趨勢(shì)，類(lèi)似此事件的自殺、自殘悲劇時(shí)有出現(xiàn)。危機(jī)事件發(fā)生后，當(dāng)事人家長(zhǎng)、那些身處危機(jī)中的孩子、老師又在承受怎樣的一切？ 老師、班主任、如
近年來(lái)，中小學(xué)生心理問(wèn)題呈上升趨勢(shì)，類(lèi)似此事件的自殺、自殘悲劇時(shí)有出現(xiàn)。危機(jī)事件發(fā)生后，當(dāng)事人家長(zhǎng)、那
日期：2020-09-16
孩子為什么會(huì)厭學(xué)？這是家長(zhǎng)百思不得其解的問(wèn)題。 大人們總是認(rèn)為學(xué)生時(shí)代是孩子一生中最美好的時(shí)光，也許是自身抱著對(duì)學(xué)生時(shí)代的懷念之情才會(huì)把這種想法寄托在孩子身上，但是
孩子為什么會(huì)厭學(xué)？這是家長(zhǎng)百思不得其解的問(wèn)題。 大人們總是認(rèn)為學(xué)生時(shí)代是孩子一生中最美好的時(shí)光，也許是自
一個(gè)現(xiàn)象近年來(lái)越來(lái)越突出 非常優(yōu)秀的年輕人，成長(zhǎng)過(guò)程中沒(méi)有明顯創(chuàng)傷，生活優(yōu)渥、個(gè)人條件優(yōu)越，卻感到內(nèi)心空洞，找不到自己真正的想要，就像漂泊在茫茫大海上的孤島一樣，感
一個(gè)現(xiàn)象近年來(lái)越來(lái)越突出 非常優(yōu)秀的年輕人，成長(zhǎng)過(guò)程中沒(méi)有明顯創(chuàng)傷，生活優(yōu)渥、個(gè)人條件優(yōu)越，卻感到內(nèi)心空
日期：2020-05-12
問(wèn):小時(shí)候在一個(gè)缺愛(ài)的環(huán)境中長(zhǎng)大,總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的生活,成年后如何解決? 小時(shí)候缺愛(ài)會(huì)出現(xiàn)很多的問(wèn)題,其中就有這個(gè)問(wèn)題描述里面所說(shuō)的安全感不足。沒(méi)有辦法取暖,然后戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的生
問(wèn):小時(shí)候在一個(gè)缺愛(ài)的環(huán)境中長(zhǎng)大,總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的生活,成年后如何解決? 小時(shí)候缺愛(ài)會(huì)出現(xiàn)很多的問(wèn)題,其中就有這
日期：2020-04-12
這就是心理學(xué)家們常說(shuō)的阻抗。大多數(shù)的阻抗,發(fā)生在潛意識(shí)當(dāng)中。當(dāng)事人,可能是不能自覺(jué)的、是不知道的,可能是無(wú)知。 阻抗本身,何嘗不是心理問(wèn)題呢? 除了阻抗以外,還可能有思維方
這就是心理學(xué)家們常說(shuō)的阻抗。大多數(shù)的阻抗,發(fā)生在潛意識(shí)當(dāng)中。當(dāng)事人,可能是不能自覺(jué)的、是不知道的,可能是無(wú)
日期：2019-10-08
大學(xué)階段正處在人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，是心理活動(dòng)復(fù)雜多變、心理矛盾和沖突比較烈的時(shí)期。能否處理好這些矛盾，調(diào)節(jié)好自己的心理，直接影響著大學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。為了全面了解
大學(xué)階段正處在人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，是心理活動(dòng)復(fù)雜多變、心理矛盾和沖突比較烈的時(shí)期。能否處理好這些矛盾，
問(wèn):老師,我最喜歡的班主任老師今天在課堂上點(diǎn)名批評(píng)了我,他對(duì)我的狀態(tài)感到失望,的確,上課的時(shí)候我在走神兒。這可能不是一次兩次了,自從上了初三,我本打算集中精力進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)
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日常生活中,我們經(jīng)常會(huì)碰到這樣的情況:昨天記住的單詞,今天卻 背誦不出來(lái);剛剛摘下的眼鏡忘記放在哪里;碰到熟悉的面孔卻叫不上對(duì) 方的名字諸如此類(lèi)的遺忘現(xiàn)象舉不勝舉。 德國(guó)心
日常生活中,我們經(jīng)常會(huì)碰到這樣的情況:昨天記住的單詞,今天卻 背誦不出來(lái);剛剛摘下的眼鏡忘記放在哪里;碰到熟悉
青春期是人生的第一茬果實(shí) 孩子的成長(zhǎng)過(guò)程有兩個(gè)最敏感階段,第一個(gè)階段是46歲,在這兩三年里,孩子從家庭感受到了生存中最基本的要素,并對(duì)性別及環(huán)境有了最初的認(rèn)知,這一切是一個(gè)
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